Este curso introductorio pretende acercar al alumno al mundo de las nuevas tecnologías y ofrecer una serie de recursos tanto gratuitos como de pago para que pueda formar su Kit de trabajo.
¿Qué Objetivos nos planteamos?
*Acercar al alumno a las nuevas tecnologías.
*Ofrecer recursos gratuitos y de pago para su Kit de trabajo.
*Guiar al alumnado y ofrecer soporte sobre el uso de diversas herramientas.
¿Cuál es el Temario?
1. Introducción a las nuevas Tecnologías.
2. Kilt básico de herramientas para la gestión, edición y producción musical para nuestro trabajo:
Porqué, para qué y como... Trabajar con Internet de forma profesional!
1. La página web,
2. Las redes sociales,
3. Los blogs.
*Hardware
1. Equipos de Música,
2. El ordenador,
3. El Proyector,
4. Los mp3 y mp4,
5. Los CD y DVD,
6. Memorias de almacenamiento,
7. La filmadora,
8. Vídeos.
*Software
Los Sistemas Operativos en Mac y Pc
1. Software de grabación,
2. Software de edición y grabación (gratuitos y de pago).
*Audio
1. Tipos de formatos,
2. Conversores de formatos.
Metodología del Curso: Teórico/práctico.
Los materiales a necesitar puede variar en función de la cantidad de horas para trabajar y del nivel inicial de los asistentes.
Material necesario: A determinar según el lugar de trabajo, cantidad de alumnos y horas destinadas a esta formación.
En nuestro Centro: poseemos los materiales necesarios para este taller con una capacidad máxima de 10 alumnos.
Puedes ver nuestras instalaciones aquí
Profesores
Cecilia Barrios
Cecilia Barrios es Profesora de música, musicoterapeuta por la Universidad de Barcelona, Publicista, risoterapeuta, formadora de formadores y estudiante de la terapia Gestalt.
Desde el año 2006 dirige el portal de http://www.lamusicoterapia.com
Ha desempeñado su trabajo dentro de las áreas de comunicación interna, Recursos Humanos, y atención al Cliente, de empresas especializadas en servicios tecnológicos, especialmente, internet; como también posee experiencia como formadora de nuevas tecnologías para adultos mayores y formadora de formadores, y como musicoterapeuta en diversas áreas de estudio.
Joan Miró Prat
Músico, musicoterapeuta y productor musical. Ha trabajando y trabaja en diversas áreas de formación, centros de salud mental, asociaciones de enfermos de parkinson, asociaciones de músicos y combina su trabajo creando material musical para conciertos y edcación.
Ejecuta instrumentos muy variados de música tradicional y combina la tecnología para crear diversos estilos y ambientes artísticos. Participa en grupos de musicoterapeutas y en la creación de conciertos musicales.
La musicoterapia puede estudiarse y aplicarse desde diferentes modelos de actuación, los que implicarán a su vez diferentes contextos y modos de acción. Esta mirada nos permite analizar los ámbitos de intervención de la musicoterapia de una vertiente más integral pues contempla los grupos de usuarios, los contextos físicos y el sentido del trabajo…
Siguiendo esta línea hablamos de 2 diferentes modelos de actuación profesional: Musicoterapia Clínica, Musicoterapia Preventiva y Comunitaria.
La Musicoterapia Clínica es aquella que está enfocado hacia el individuo más que al grupo o la comunidad; se centra en la “demanda” por parte de una familia o paciente que busca solución o alivio a un determinado problema o afección (psicosis, autismo, trastornos neurológicos, etc.).
El contexto se sitúa por lo general en el ámbito hospitalario, donde el musicoterapeuta, asociado a otras disciplinas médicas o psicológicas, es concebido como un para-profesional o profesional que forma parte de un equipo multidisciplinar.
Este abordaje implicará siempre un contexto terapéutico, es decir, se buscarán cambios o progresos en los usuarios tras la intervención.
La Musicoterapia Preventiva y Comunitaria surge como resultado de la evolución de la práctica clínica que intenta resolver problemas emocionales, dificultades en el contexto educacional-ocupacional, desajustes psicológicos ante la enfermedad física, crisis vitales y/o crisis socioeconómicas de las personas.
Este modelo se centra en la promoción y prevención de la salud; detecta factores de riesgo psicosocial vinculados a las condiciones de vida, normas, valores, motivaciones o comportamientos e implementa técnicas específicas que permiten potenciar los rasgos “sanos” de los usuarios. Todo esto dentro de un rol profesional menos directivo, donde el musicoterapeuta actúa como guía en el proceso de aprendizaje.
Claudia Mendoza, Reseña incluida en el Libro “Salud, Escucha y Creatividad. Musicoterapia Preventiva Psicosocial”, Patricia Pellizzari y Ricardo J. Rodríguez.
Hemos seleccionado de forma representativa tres definiciones que reunen el caracter general, a nuestro entender, sobre nuestra profesión.
Ellas te describen en sus líneas la importancia y la existencia de un profesional cualificado y formado constantemente.
La Asociación Internacional de Musicoterapia define a nuestra profesión de la siguiente forma:
"Musicoterapia es la utilización de la música y/o de sus elementos (sonido, ritmo, melodía y armonía) por un Musicoterapeuta calificado, con un paciente o grupo, en un proceso destinado a facilitar y promover comunicación, aprendizaje, movilización, expresión, organización u otros objetivos terapéuticos relevantes, a fin de asistir a las necesidades físicas, psíquicas, sociales y cognitivas.
La Musicoterapia busca descubrir potenciales y/o restituir funciones del individuo para que el / ella alcance una mejor organización intra y/o interpersonal y, consecuentemente, una mejor calidad de vida.
A través de la prevención y rehabilitación en un tratamiento."
La Asociación Catalana define a nuestra profesión de la siguiente forma:
Es la aplicación científica del arte de la música y la danza con finalidad terapéutica y preventiva, para ayudar a acrecentar y reestablecer la salud mental y física del ser humano, mediante la acción del profesional musicoterapeuta.
Es una profesión del ámbito sanitario. Humanística y creativa porque actúa sobre las emociones, la creatividad, los valores humanos, etc.
Pertenece al grupo de les terapias creativas junto con la danza terapia, el arte terapia, la poesía terapia y el psicodrama.
- No es una terapia alternativa ni una terapia adjunta sino que tiene entidad propia.
- Está considerada como una de las 100 carreras con más futuro en este siglo.
La musicoterapeuta Gabriela Guaglione define a la musicoterapia como:
Podemos empezar definiendo a la Musicoterapia como: Una terapia no verbal, que utiliza la base córporo sonoro musical como medio o elemento clave en su abordaje, tendente a abrir canales de comunicación, logrando a través de los mismos un proceso de crecimiento, el cual favorece la adaptación social y optimiza la calidad de vida.El musicoterapeuta no solo utiliza la música para escucharla y disfrutarla, sino que utiliza sus componentes (melodía, armonía, ritmo, letra...), el cuerpo, el silencio y varias técnicas y recursos para abordar a las personas o grupos, según sus necesidades.
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