Musicoterapia Infantil en las escuelas.

By Redacción

mayo 25, 2017

conservatorios de musica, educadores musicales

¿Musicoterapia para niños en las escuelas?

‟Lo que vale es la intención, sin embargo, no alcanza‟.

Existe en general una falsa creencia de que con algunos ejercicios de musicoterapia dentro del aula, ya estamos haciendo musicoterapia y es allí donde lamentablemente, se genera muchísimo ruido informativo y profesional. 

Lamentablemente, en las escuelas tradicionales la educación musical, como la educación de las artes en general está empobrecida y en último lugar. Son relegadas a actividades básicas y con programas y objetivos educativos obsoletos y absurdos para el verdadero crecimiento y desarrollo del niño.

Es así, como vamos generando una rueda que se convierte en un círculo vicioso. Niños aburridos en el aula, maestros quemados y cansados, educación deficiente, más niños aburridos, inquietos, maestros molestos, irascibles, nivel de educación bajo, etc... 

Y es que seguimos presos de un sistema que NO somos capaces de cuestionar. Tampoco somos capaces de generar cambios o mejorar lo que ya existe.  

Entónces vienen las quejas:

  • Tengo muchos niñ@s en el aula,
  • Son muy inquietos,
  • Tienen problemas de conducta,
  • Tiene una discapacidad y lo mezclan con el resto,
  • Estoy de baja por depresión,
  • Estoy de baja por ansiedad,
  • Tengo que hacer actividades musicales y no tengo los suficientes conocimientos
  • Y podría seguir...
musicoterapia infantil en las escuelas

Y después de tantos años de experiencia y poner ganas, pasión e ilusión por una educación libre, basada en el juego, la improvisación y el arte, observo que en realidad los niños más heridos y perjudicados, son los que están en frente de un aula.

Vamos acumulando problemas tras problemas, asuntos entre compañeros de trabajo y directivos no resueltos, y en definitiva los primeros que pagan los platos rotos, son los niños y niñas que reciben la clase de música.

Y así llegan a mi consulta, maestros de música totalmente perdidos:

Y me plantean lo siguiente:

¡Quiero hacer musicoterapia en el aula!

Y es allí, donde me doy cuenta, una vez más de que la gente NO tiene realmente idea de qué es la musicoterapia, para que sirve, cómo se aplica y en qué ámbitos se aplica.

Si partimos de la base de que para llevar adelante programas de musicoterapia en diversos ámbitos de actuación, como puede ser un aula, tenemos que se consecuentes y éticos con el término "Musicoterapia y su condición de carrera Universitaria"

Entonces deducimos que para hacer musicoterapia en el aula, primero debes pasar por un proceso educativo que te entrene y convierta en musicoterapeuta.

¿Y cuáles son los pasos a seguir?

Aquí te dejo algunas ideas:

  • Busca una Universidad, averigua sus requisitos de ingreso y haz la carrera de musicoterapia.
  • Fórmate durante los años requeridos, porque esos años te darán conocimiento a nivel terapéutico. Un factor fundamental si quieres abordar situación que requieren terapia.
  • Obtén el certificado o título correspondiente para que puedes ejercer de musicoterapeuta profesional y no sólo en el aula. Se te abrirán múltiples opciones laborales.

Si, pero un máster de musicoterapia es muy costoso y no lo tengo claro: 

Pues comienza por un escalón menos: 

  • Apúntate a cursos de musicoterapia presenciales u online e indaga en mayor profundidad
  • Asegurate de que esos cursos de musicoterapia, por lo menos sean realizados por profesionales titulados y ya formados en materia musical, terapéutica y sobre todo práctica!
  • Luego de hacer el curso, date un tiempo para digerir todo lo que te han dicho, mastica bien los conceptos, las diferencias entre educación musical y musicoterapia, y luego avanza hacia tu camino.

Yo sólo quiero ideas nuevas y no deseo realizar intervenciones terapéuticas: 

Si este es tu caso, pues existen también otras posibilidades que no son realmente musicoterapia y que son igual de válidas para que puedas explotar tus conocimientos y ganas de mejorar.

Nosotros, en espacio altraforma, nuestro centro de musicoterapia, terapia gestalt y formación, apostamos por el cuidado a los formadores, educadores, padres y demás profesionales que estén en contacto directo con los niños, adolescentes o personas que por alguna razón se encuentran impedidas de salud.

Creemos y vemos que la figura del educador musical, en definitiva, también sufre los desgastes del sistema educativo, además de llevar consigo, sus propias batallas personales y familiares. Esto es inevitable y lamentablemente, se ve más, de lo a muchos nos gustaría.  En fin, la propia locura del mundo.

Creemos y vemos que la figura del educador musical, en definitiva, también sufre los desgastes del sistema educativo, además de llevar consigo, sus propias batallas personales y familiares. Esto es inevitable y lamentablemente, se ve más, de lo a muchos nos gustaría.  En fin, la propia locura del mundo.

Un maestro de música debe disfrutar como niño para educar de forma libre a los niños y niñas de las escuelas.

Entones desde altraforma, apostamos por el cuidado a los educadores, que están en contacto directo con los niños, niñas, dentro de ámbitos escolares.

¿Y qué ofrecemos?

Creamos espacios de comunicación y aprendizaje, ofreciendo cápsulas formativas diferentes, para todos aquellos maestros de música, directivos de escuelas, conservatorios de música que deseen dejar su aporte, para mejorar la educación infantil, promoviendo una educación basada en la experimentación y exploración musical, como sinónimo de crecimiento personal. 

Por lo tanto, si eres maestro de música y quiere llevar una mirada más creativa a tu aula, sin hacer musicoterapia. (A estas alturas ya sabes que es una carrera universitaria...)

Te proponemos que tengas en cuenta nuestro método de entrenamiento práctico, vivencial y ahora online. El método DMI, Dinámica musical integrativa.

Aquí puedes ver algunos de nuestros entrenamientos para maestros de música y directores de conservatorios.

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Musicoterapia Infantil en las escuelas
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